Über das Warschauerlyzeum hinter der Zeiten des Kongresses Königreichs, wenn bezog in ihm einen Unterricht Chopin, schreibt er so an sein Abende pictóowycñ ein Eugen Skrodzki: "Ein ganzes Programm Unterricht, als das Produkt des XVIII Endes und Anfangs XIX Jahrhunderts, in er den größten Grad wurde tatsächlich nacechowaæ wolteriañsk¹ eine Freigeisterei, der das eine Freigeisterei überhaupt sie war in dem Geist der Epoche [...] Jako¿ herrschte in dem Lyzeum eine Tendenz, um in dem Schulsystem mehr zu bemühen in den Verstand und Verstand zu sprechen, als auf dem Gefühl zu wirken, mehr zu entfalten ein Gehirn als ein Herz. Einen von hier größeren Druck legen auf dem Unterricht mathematisch und naturwissenschaftlich als auf geschichtlich, und schon wenn es ging über der Geschichte, das auf dem Vordergrund bemühen schieben aus es wirkt allgemein, vaterländisch mehr wegschieben auf eine Seite. Solch zumindest waren Aussichten der Oberherrschaft, und also eine Theorie. In der Praxis dieses Programm gab zahlreiche Abänderungen nach, worauf gewannen namentlicher heimische Unterricht human, ein Geschichte und Literatur. Ein Geschütz siê das oberst Dank eines Eifers und Schwernehmens eine Wichtigkeit der Botschaft sein Professoren und Lehrer, der vor allem es ging darüber, um garn¹cy in den Unterricht der Jugend nicht
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